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Con el propósito de abrir un espacio de diálogo académico y fortalecer la formación investigativa del posgrado, el Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP), llevó a cabo el Segundo Coloquio de Investigación del Doctorado en Innovación Educativa, en modalidad presencial, como parte de las actividades académicas de inicio del año 2026.
En este contexto, el director general del IPMP, José Luis Nájera Muñoz, refirió que el Instituto impulsa espacios académicos que permiten a las y los docentes en formación, analizar su práctica educativa con responsabilidad, sustento académico y compromiso con la mejora de la educación pública.
La actividad reunió a 71 estudiantes del doctorado, así como a 14 docentes que participaron como moderadores y comités evaluadores, quienes acompañaron la presentación y revisión de la investigación conforme a los lineamientos de la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio (DGESUM).
A lo largo del coloquio, las y los estudiantes compartieron avances de proyectos enfocados en problemáticas reales del sistema educativo, relacionadas con el trabajo en el aula, la gestión escolar y el acompañamiento pedagógico, con la finalidad de identificar áreas de mejora en distintos contextos educativos.
Entre los temas presentados se encontraron investigaciones sobre la creación de entornos de aprendizaje innovadores para la educación preescolar en zonas rurales, así como estudios relacionados con la asesoría técnico-pedagógica a directivos de educación primaria para fortalecer el liderazgo escolar y el diseño del programa analítico.
Estas acciones se integran a la agenda educativa que impulsan la presidenta Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta, orientada a fortalecer la formación continua del magisterio y el desarrollo de investigaciones que contribuyan a la mejora de la educación pública.
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