Con la conferencia “Identidad, memoria y cultura sonora” y un recorrido por sus instalaciones, la Casa de los Sonidos les dio la bienvenida.
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Estudiantes de posgrado de la Maestría en Comunicación y Medios Digitales de la Universidad Técnica de Cotopaxi, Ecuador, recorrieron las instalaciones de la Fonoteca Nacional, institución de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, en una visita académica que busca generar líneas de investigación orientadas a rescatar las sonoridades y la identidad de las comunidades de Latacunga, una región con habitantes de los pueblos originarios de dicha nación sudamericana.
El titular de la Fonoteca Nacional, Francisco Rivas Mesa, dio la bienvenida a las y los maestrandos y se congratuló de la iniciativa de la academia ecuatoriana de acercarse a la institución cultural mexicana y ensanchar sus perspectivas sobre la memoria sonora y sus diversas expresiones como objeto de estudio.
A su vez, la profesora de dicha maestría Graciela Martínez, comentó que en Ecuador no existe una institución que dependa del Estado y “esté dedicada a la salvaguarda del patrimonio acústico, por lo que es importante conocer las experiencias de una institución como la Fonoteca Nacional de México”, luego de referirse a “la importancia del mundo de las sonoridades desde los ámbitos culturales identitarios, del sonido como generador de conocimiento y significados y como instrumento de investigación”.
La coordinadora de la maestría, Cynthia Maya, destacó la importancia de este acercamiento interinstitucional porque permite tener otra visión de la relación del sonido con la identidad e indicó la relevancia de salvaguardar los sonidos para que las nuevas generaciones puedan recuperar la memoria histórica, a través del acceso a la voz, el sonido, la música, etcétera.
Durante el recorrido por las instalaciones de la Fonoteca Nacional, la especialista en cultura de la escucha y responsable del área de Promoción y Difusión del Sonido, Ana Lidia Domínguez, ofreció la conferencia “Identidad, memoria y cultura sonora”, en la que abordó el tema de los sonidos significativos y de cómo se valoran, en lo individual y en lo colectivo; habló de la memoria acústica, del entorno y los sonidos de la vida cotidiana y de la amplitud de las expresiones sonoras en referencia a las lenguas y los paisajes sonoros.
