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4 etnias de pueblos y comunidades indígenas y afromexicanos sparticipan en el Proceso de Diálogo y Consulta sobre la Ley Indígena en Huauchinango

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SICOM NOTICIAS 

 

El director general del INPI, Adelfo Regino Montes, encabezó la Asamblea Regional de Consulta sobre la Propuesta de Iniciativa de Ley General de Derechos de los Pueblos Indígenas y Afromexicanos a los pueblos Nahua, Totonaco, Tepehua y Otomí, siendo sede Huauchinango.

El Delegado del INPI del estado de Puebla y Tlaxcala Antropólogo David Fernández Acosta, enfatizó que hay una buena presencia total de mil 1200 personas participantes, con cobertura de Centro coordinador de Tetela y Huauchinango.
“En Puebla es la Segunda Asamblea, en donde justo estamos ratificando el interés y la participación plena de las propias comunidades y esto evento así lo demuestra con 303 comunidades de provenientes de las diferentes lenguas: Totonaco, Náhuatl, Otomí y Tepehua” destacó.
Informó que mañana 30 de agosto se desarrollará otra asamblea en Cuetzalan y el 27 se termina en la región de Tehuacán, la convocatoria está dirigida a autoridades regionales, municipales, comunitarias, tradicionales y agrarias, así como a organizaciones indígenas y afromexicanas, con especial énfasis en la participación de mujeres autoridades. El proceso se desarrollará bajo los principios de libre determinación, buena fe, respeto mutuo, perspectiva intercultural, participación plena, igualdad sustantiva y transparencia.

Concepción Cruz López, comenta sobre la Mesa 4; “Habla de Derechos de las mujeres, la niñez, Adolescencia y Juventud indígena y Afromexicana, abogando por nuestras las mujeres y los acuerdos que llegamos a estas mesas, la creación del consejo nacional de las mujeres indígenas, estatal y regional y municipal, esta reunión fue muy exitosa, muchos municipios como Pantepec Cuautempan, Zacatlán, Chignahuapan, Xicotepec, Huauchinango y muchos municipios.

Finalmente Cruz López dijo que todos aportaron sobre las necesidades, mujeres de los niños, niñas, jóvenes y garantizando una educación intercultural; pero desde el enfoque de la cosmogonía indígena, estamos proponiendo que educación indígena, básica y superior, se fortalezca la identidad de los jóvenes y la creación en los diferentes órdenes de gobierno, la creación de un espacio para los jóvenes indígenas donde ellos puedan diseñar estrategias para tener una vida más saludable y bienestar mental.

La participación comunitaria en este proceso representa una oportunidad para contribuir al fortalecimiento del reconocimiento y ejercicio de los derechos colectivos de los pueblos indígenas y afromexicanos.

 

 

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